نبذة عن روضة وحضانة امليسون رأس العامود
أ) روضة المستقبل:-
تأسست روضة المستقبل رأس العامود عام 2002 في حي رأس العامود واستطاعت روضة المستقبل أن تكون نبراسا مميزا في عالم العلم والعطاء حيث بدأت مسيرتها في عامها الأول ب 80 طفل وطفلة وقد استمرت بتميزها حيث تزايد العدد وازداد الإقبال عليها مما حفزنا على افتتاح القسم الثاني لفرع رأس العامود قسم الحضانة والروضة بقسميها تحتضن بين أحضان مربيها 241 طفل وطفلة في القسمين موزعين بين القسمان كالتالي
القسم الأول ويضم صفوف التمهيدي من جيل 5 سنوات وبلغ العدد هذا العام 142 طفل وطفلة
وتضم الإدارة\ 5معلمات مؤهلات,5 مساعدات , سكرتيرة \معلمة كمبيوتر وعاملة نظافة
ب) حضانة المستقبل – راس العامود:-
أما الفرع الثاني فرع الحضانة فيضم 99 طفل على النحو التالي:-
الحضانة من جيل 3 أشهر ولغاية 3سنوات وعددهم لهذا العام 20 طفل وطفلة
روضة أولى من جيل 3سنوات ولغاية 4سنوات ويضم 21 طفل وطفلة
روضة ثانيه ويشمل شعبتين
روضة ثانية (أ) وعددهم 30 طفل
روضة ثانية (ب) وعددهم 28 طفل
يقوم على عنايتهم 5 معلمات مؤهلات ,4 مساعدات وعاملة نظافة
وقد تم بناء خطة وبرنامج تعليمي بإتقان حيث يتناسب مع متطلبات الوقت والجيل وقد تبنى الجوانب التربوية والتعليمية والسلوكية والترفيهية للطفل ، فالطفل يتعلم بنظام المجموعات وذلك لمراعاة الفروق الفردية بين الأطفال والتغلب على مشاكلهم التعليمية والارتقاء بمستواهم بحيث يهيئ للمرحلة الابتدائية بشكل ممتاز وتم تهيئة قسم الحاسوب بالنسبة لصفوف التمهيدي واستطاعت الروضة أن تتميز ليس فقط لتميزها التعليمي وإنما للتجهيزات المتطورة داخل الصفوف والزوايا والساحات الخارجية والبيئة الصحية الآمنة للأطفال والحرص على سلامتهم وذلك بتوفير المياه المعقمة للأطفال وورق النشاف والصابون والأكواب التي تستعمل لمرة واحدة فقط .
وقد حرصت الروضة على زيادة خبرة المعلمات والتجديد في مهاراتهن بالاشتراك في مراكز الإرشاد والدورات التدريبية لزيادة الخبرة والمهارة لدى المربيات .
كما أضاف إدخال مركزة للغة الانجليزية تغيرا إضافيا للروضة حيث تم اعتماد منهاج (Starter) لصفوف الروضة جيل 4 سنوات و (Lets begin) لصفوف التمهيدي جيل 5 سنوات.
يتم مساعدة المعلمة في عملية شرح الحرف وكلماته التي تم اختيارها من الكتاب من قبل المركزة المختصه. وكذلك وللعام الثالث على التوالي يطبق مشروع الدعم التعليمي الذي من خلاله تم إتباع فكرة تفعيل المعلمة والمساعدة في إعطاء ساعات تقوية ودعم للطالب من خلال تقييمات فردية لكل طالب من قبل المعلمة وإشراف المركزة (هناء لافي )كما تم إشراك الأهل في التفعيل وبذلك يكون العمل على ثلاث محاور متكاملة (الطالب-المعلم- والأهل )وذلك لضمان تحقيق أفضل نتيجة ممكنة للطالب .